Дислексия и дисграфия: дети, которых нельзя относить к категории «плохих»

[ad_1] Учи­теля счи­тают: дислек­сия и дис­гра­фия – нарас­та­ю­щая про­блема  в обще­стве, всё более частая у школь­ни­ков. Детей, кото­рым нелегко читать и писать, стало больше. Почему? И можно ли с этим бороться? Узнаем из интер­вью Татьяны Чер­ни­гов­ской теле­ка­налу «Док­тор». Веду­щая Юлия Мушт­а­кова бесе­дует  с попу­ля­ри­за­то­ром науки,  нейро-линг­ви­стом, спе­ци­а­ли­стом в обла­сти изу­че­ния мозга на тему «Дислек­сия у…